公共课教学部2020年工作总结

公共课教学部2020年工作总结

自2019年4月1日公共课教学部成立以来，在学校的正确领导下，公共课教学部紧紧围绕“以教学为中心”的整体工作思路，以教学改革为手段，以提高教学质量为目的，以培养高素质应用型人才为目标，进一步探讨高等职业教育教学规律，结合工作实际进行了一系列的探索和实践，顺利完成了各项工作和任务。

一、加强政治理论学习，提高政治思想觉悟

为提高公共课教学部全体教师的政治理论素养，强化责任意识，借着“不忘初心，牢记使命”主题教育的契机，公共课教学部组织专任教师认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、习近平总书记关于治国理政的重要论述、党的十九届四中全会精神等文件内容，公共课教学部教师们的政治理论和业务素养，工作的责任心、积极性和自觉性有所增强。

二、完善和健全了相关教学管理制度

因学校教学计划的修订，制定和重新修订了适合公共课教学部实际的各种文件和制度。包括各科教学大纲、教学进度，办公室各岗位职责制度，行政发文和处理公文等制度，正逐步形成一套科学规范的教学管理制度，以确保教学工作有章可循、有序开展。

三、加强教学运行和管理，进一步规范教学秩序

1.进一步强化了公共课教学部教学例行检查工作，严格按照制度对授课教师的授课计划、教案、教学纪律等进行检查并汇总，促进了教学管理水平的提高。

2.对公共课教学部各学科进行分组管理，目前分为计算机组、思政组、语文组、体育组、英语组五个课程组，每个课程组选出组长作为课程组带头人，逐步推进以老带新制度的作用。

3.完善集体备课制度。合理利用每周二下午部门例会和教师集体备课的时间，组织各科教师召开教学研讨会，共同探讨教学方法，交流教学经验。在集体备课会上也会选出有经验的教师进行示范性讲课，加强各学科间的交流。

4.进一步完善了学生评教工作，对于公共课的教学情况和教学效果如何，学生更有发言权，所以组织了学生座谈会，听取学生的意见和建议，并认真及时的进行资料收集和汇总为更好促进教师教学提供了一定的帮助。

四、深化教学改革，提高教学水平

1.由于教学计划的修订与完善，我们相应的调整了部分学科的教学时数和教学内容。例如，在全国思政课教学改革的浪潮下，我们对思政课实践教学作出了改革，结合学校实际，将劳动教育理念融入思政课实践教学内容中，重新修订思政课教学大纲。

2.从课前准备、课上授课到课下作业等教学的各个环节入手，改革传统的教学模式，积极推行适合高职特点的教学方法和手段，让教师不断探索提高“抬头率”的方式方法，不断提高教学质量。

3.在各学科推行“以赛促教以赛促学”教学改革尝试，取得显著的效果，得到广大师生的积极响应。本年度，针对职业生涯规划课程的教学举办了“职业生涯规划大赛”；针对英语课程的教学在中专部举办了“军运会知多少”英语手抄报比赛，在大专部举办了英语视频比赛并进行网络投票取得了较高的关注度。；针对语文课程的教学举办了“启航杯”征文比赛；针对思政课的教学举办了“集善美弘美德”的作品征集比赛；针对计算机课程的教学举办了“金手指”打字比赛。各课程组齐头并进，共同推进“以赛促教以赛促学”的教学改革，给公共课教学的改革提供了重要的经验借鉴，为公共课教学指出了方向。

4.在任课教师队伍中提供各项比赛的机会。一是积极鼓励和选派优秀教师参加区一级的教学比赛，例如中职文化课教学比赛，并取得成绩；二是开发校内比赛平台促进教师技能提升，例如公共课教学部本年度举行的说课比赛，公开课比赛等。

5.各科教师都能不断提升科研意识，加大教科研研究力度，积极申报校级科研课题，不断更新教学理念，针对性地进行知识更新和发展自我。

6.做好了教师的进修培训和业务提升工作。一是积极鼓励年轻教师参加学校组织的各种进修学习。二是积极选派优秀教师参加全区、全国的培训。

五、结合教学特点，有计划的开展和完成各项活动

1.在教学过程中，我们既注重理论课教学，又高度重视理论和学生生活实际的结合，鼓励老师和学生创设第二课堂，加强课后的答疑解惑，使学生在思想上、组织上和行动上符合“两课”教学理论，也丰富了学生第二课堂的学习。例如，针对思政课的教学，以思政教育中心和知行学习社为平台组织学生进行专题理论学习。

2.积极完成学校各项评估和检查分解到公共课教学部的各项评估检查材料整理的工作。

3.按照学校人事处和教务处的有关要求，按时完成了各种教学、人员信息、巡视诊断等统计申报工作。例如，全国高校教师信息系统的填报等。

4.教学、办公文件资料及时分类归档。将教学、办公的各项资料进行分类编整，不断规范化办公、规范化教学。

六、存在的不足

在一年的工作中，我们虽然取得了一定的成绩，也发现了一些不足之处。一是教学方法改革力度不够，缺乏因人施教的主动性；二是教学中与学生的互动交流还有待进一步加强，需要改变单纯地为了完成教学任务的局面；三是一些教师在开展科研和撰写论文方面，态度不够积极，满足于现状；四是教学的课堂管理还有待加强等等。

在新的一年里，我们将不断总结经验，吸取教训，探索出一条公共课教学工作的新路子，继续发扬克服困难、勤奋工作的精神，将公共课教学部的工作搞得更好，为学校整体建设做出更大贡献。